【文字】关于印发阳高县义务教育学校布局优化工作方案（2026—2028年）的政策解读

阳高县义务教育学校布局优化工作方案（2026—2028年）

第一章 总则

为扎实推进我县义务教育优质均衡发展，优化学校布局，提高办学效益和办学质量，办好阳高人民满意的教育，根据《教育部国家发展改革委财政部关于实施新时代基础教育扩优提质行动计划的意见》（教基〔2023〕4号）、《大同市教育局关于进一步推进县域义务教育学校布局优化调整的通知》（同教基函〔2025〕4号），结合我县教育实际，现制定如下方案。

第二章 指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，深入贯彻习近平总书记关于教育工作系列重要讲话精神，结合《中共中央国务院关于锚定农业农村现代化扎实推进乡村全面振兴的意见》中“稳慎优化农村中小学校布局”“保留并办好必要的乡村小规模学校”等要求，立足我县实际，遵循教育规律和城镇化发展规律，科学合理调整义务教育学校布局，优化教育资源配置，全面推进我县教育事业健康可持续发展。

第三章 主要任务

到2028年底，实现构建“县城集聚、乡镇兜底、乡村保留、教研联动”的义务教育布局体系：每个乡镇办好1所寄宿制小学，保障乡村学生寄宿需求；保留必要教学点，夯实乡村教育根基；初中向县城集聚，提质大白登农业中学，满足农村学生就近入学；建成县域教研联动机制，打造一批“小而美、小而优、小而精”的乡村特色学校，全面实现义务教育优质均衡发展。

第一条加强学校基础设施建设。立足县城新区居民入住实际，选址新建1所标准化小学，扩容县城学位供给，有效缓解老城区学校招生压力，逐步推进小班化教学落地。整合各类教育资金，保障学校布局调整和基础设施建设所需经费。加强学校基础设施建设，配齐配足教学仪器设备、图书资料、音体美器材等，改善学校办学条件。做好我县义务教育薄弱环节改善与能力提升项目工作，提高多媒体教学设备配备率和应用水平。加强校园安全设施建设，消除安全隐患，推进平安校园建设工程。

第二条深化区域教研联动筑基。搭建跨校、跨区域教研共同体，以县城5所教研基地校为核心，健全常态化教研机制，定期组织开展集体备课、优质课展示、课堂教学研讨、师资互派交流、专家专题讲座等多样化活动，精准破解农村学校教研力量薄弱、优质资源匮乏、教研形式单一等难题，促进优质教研资源共享，不断提升全域教育教学质量，推动县域教育高质量发展。

第三条妥善做好特殊学生安置。加强对农村留守儿童、残疾儿童、家庭经济困难学生等特殊群体学生的关爱和帮扶。建立健全特殊群体学生档案，落实“一人一案”，通过寄宿制学校就读、送教上门等方式，确保特殊群体学生能够接受优质的教育。

第四章 保障措施

布局优化工作在县政府组织领导下实施，各乡镇、各部门要密切配合，形成工作合力，确保学校布局优化调整工作顺利推进。同时做好舆论引导，主动回应社会关切，稳慎推进布局优化工作，努力营造全社会关心支持义务教育发展的良好氛围。

解读单位：阳高县教育局

单位地址：阳高县云门集中办公区

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